参考文献/References:
[1] 帆帆. 德日“工匠精神”怎么学?“慢工细活”不浮躁[EB/OL].[2016-03-10]http://world.huanqiu.com/hot/2016-03/8686355.html.
[2] 薛栋.论中国古代工匠精神的价值意蕴[J].职教论坛，2013（34）.
[3] 钱闻明.基于行业标准的新时代工匠精神培育路径研究[J].江苏高教,2018(11):101-104.
[4] 陈诗慧，张连绪.利益相关者视角下现代学徒制的主体诉求、问题透视与实践突破[J].职业技术教育，2017（22）：20-25
[5] 王永红.现代学徒制下“工匠”精神与技能培养[J].中国高校科技，2017（3）：55-56.
[6] 曾小华.文化·制度与社会变迁[M].北京:中国经济出版社,2004:230.
[7] 黄君录.高职院校加强“工匠精神”培育的思考[J].教育探索,2016(8):50-54.
[8] 刘慧.高职学生弘扬工匠精神需要培育三种职业精神[J].中共山西省直机关党校学报, 2017(4):40-42.
[9] 林丽萍.专业文化——高等职业院校文化建设的重要纬度[J].现代教育科学,2009(7):86-88.